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校企合作与联合办学

校企合作与联合办学

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一、“联合办学、校企合作、专业共建”的政策依据
 1、《国家中 长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出:为了适应社会和企业需要,深化中等职业教育的教学改革,必须大力发展校校合作、校企合作的联合办学模式。
     2、2014年2月26号李克强总理国务院常务会议上的讲话《确定了加快发展现代职业教育的任务措施》第三条中“大力开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”。
3、2014年6月26号国务院在九年之后再次召开全国职业教育工作会,发布(关于加快发展现代职业教育的决定》,再次明确提出职业教育要校企合作、校校合作,联合办学的观点。习近平总书记、李克强总理都做了重要讲话,习近平总书记指出爱让职业院校的学生出彩。
二、2014年是职业教育的春天
为什么2014年是职业教育的春天?
1.2月26号国务院总理李克强召开了国务院的常务会议,专门研究发展现代职业教育的决定。
2.6月16号国务院六部委联合下发文件,要把600所大学变成应用型大学。
3.6月26号继九年之后国务院又一次召开了全国的职业教育工作会,习近平总书记、李克强总理亲自讲话,习总书记讲话中提到要让职业院校的学生出彩。

三、2019年职业教育的第二个春天
为什么2019年是职业教育的第二个春天?
1、2019年全国两会李克强总理政府工作报告中关于职业教育的论述
加快发展现代职业教育,既有利于缓解当前就业压力,也是解决高技能人才短缺的战略之举。改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,今年大规模扩招100万人。扩大高职院校奖助学金覆盖面、提高补助标准,加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接。改革高职院校办学体制,提高办学质量。中央财政大幅增加对高职院校的投入,地方财政也要加强支持。设立中等职业教育国家奖学金。支持企业和社会力量兴办职业教育。我们要以现代职业教育的大改革大发展,加快培养国家发展急需的各类技术技能人才,让更多青年凭借一技之长实现人生价值,让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。
2、4月30日国务院常务会定了这2件大事
确定使用1000亿元失业保障基金结余实施职业技能提升行动的措施 提高劳动者素质和就业创业能力。
讨论通过高职院校扩招100万人实施方案 加快培养各类技术技能人才促进扩大就业。
四、国务院总理李克强关于发展职业教育最新讲话
国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议,会议确定了加快发展现代职业教育的任务措施。
一是牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围,激发年轻人学习职业技能的积极性。
二是创新职业教育模式。扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。建立学分积累和转换制度,打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。
三是提升人才培养质量。大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”,积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度,做到学以致用。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点,鼓励中外合作。完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的政策。
四是引导支持社会力量兴办职业教育。积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育;探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。社会力量举办的职业院校与公办职业院校具有同等法律地位。推动公办和民办职业教育共同发展。
五是强化政策支持和监管保障。各级政府要完善财政投入机制,分类制定和落实职业院校办学标准,加强督导评估。加大对农村和贫困地区职业教育支持力度,完善资助政策,积极推行直补个人的资助办法。健全就业和用人政策。让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利。
五、教育部等六部门印发《职业学校校企合作促进办法》的通知重点摘要
产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。
  第一条 发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用,推动形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的共同育人机制,建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。 
第二条 校企合作是指职业学校和企业通过共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式实施的合作活动。
第三条 校企合作实行校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的合作机制。企业应当依法履行实施职业教育的义务,利用资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素参与校企合作,促进人力资源开发。
  第七条 职业学校和企业可以结合实际在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面,开展以下合作:
  (一)根据就业市场需求,合作设置专业、研发专业标准,开发课程体系、教学标准以及教材、教学辅助产品,开展专业建设;
(二)合作制定人才培养或职工培训方案,实现人员互相兼职。
(三)根据企业工作岗位需求,开展学徒制合作,联合招收学员,按照工学结合模式,实行校企双主体育人;
  (四)以多种形式合作办学,合作创建并共同管理教学和科研机构,建设实习实训基地、技术工艺和产品开发中心及学生创新创业、员工培训、技能鉴定等机构;
  (五)合作研发岗位规范、质量标准等;
  (六)组织开展技能竞赛、产教融合型企业建设试点、优秀企业文化传承和社会服务等活动;
第八条 职业学校应当制定校企合作规划,建立质量评价制度,为合作企业的人力资源开发和技术升级提供支持与服务;
  第十条 鼓励有条件的企业举办或者参与举办职业学校,设置学生实习、学徒培养、教师实践岗位;
第十三条 鼓励东部地区的职业学校、企业与中西部地区的职业学校、企业开展跨区校企合作,带动贫困地区、民族地区和革命老区职业教育的发展。

六、李克强力挺民营教育,教育公司迎来上市狂潮  

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近日,李克强主持召开国务院常务会议,讨论通过了部分教育法律修正草案,明确了对民办学校实行分类管理,允许兴办营利性民办学校。
这是自《民办教育促进法》颁布以来最大的法律突破,即使突破完全可以得出以下预判:
1.“教育产业化”从此成为“常态”,备受诟病的“中国教育”问题,通过“商业化”“市场化”的方式,大踏步地向纵深处发展,前景光明透亮;
2.新南洋个案成为过去,A股将很快向教育培训行业开放,一大批符合条件的机构群体性上市,大量在境外上市的中国教育概念股回归A股将是必然,A股很快会形成一个全新的高热度板块,而且会持续多年;
3.有梦想有能力有资本的公司和团队,借此巨大利好,将迎来大踏步、跨越式发展,行业内将很快出现一群十亿级收入,数十亿级收入级的公司,也必然很快迎来百亿级市值,甚至数百亿级市值的公司,华丽丽的“产融互动”将批量上演;
4.跨界将成为常态,跨行业的上市公司,通过收购教育公司来实现战略转型,将成为未来数年中国资本市场的一大热点;
5.一大批优质的国际教育资源,将潮水涌来中国市场,国际间各种生产要素的流动将更加频繁。

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